Étiquette : Troubles de l’attention

L’hyperactivité ou « trouble du déficit de l’attention » (TDAH) touche de plus en plus d’enfants (5 à 10% selon les dernières études) et d’adultes.

L’enfant dit hyperactif est un enfant qui souffre d’un « trouble déficit de l’attention / hyperactivité » (TDAH), syndrome clinique qui associe trouble attentionnel, impulsivité et hyperactivité motrice. Ce trouble est hétérogène dans son expression et son étiologie, mais son retentissement scolaire et psychosocial peut être invalidant. Le trouble ne disparaît pas à l’adolescence et se poursuit à l’âge adulte, nécessitant ainsi un accompagnement prolongé. Son traitement est multimodal. Il repose sur la mise en place de mesures psychoéducatives, ré-éducatives voire médicamenteuses.

L’hyperactivité n’est pas une fatalité et la médecine traditionnelle chinoise au travers du shiatsu et de la réflexologie plantaire peut permettre d’appréhender ce trouble complexe, au diagnostic difficile, avec un point de vue nouveau, complémentaire et prometteur, que ce soit dans l’approche diagnostique nécessairement globale et qui constitue déjà l’essence de notre pratique, que dans la stratégie thérapeutique proposée, incluant conseils nutritionnels et pratique manuelle et s’intégrant particulièrement bien à la prise en charge multimodale recommandée en médecine occidentale.

Le Shiatsu et la réflexologie peuvent :

• Aider à être dans le moment présent grâce à la prise de conscience des sensations du corps
• Faire bénéficier d’un effet calmant sur le système nerveux et sensoriel (diminution de l’hypersensibilité)
• Améliorer la conscience corporelle et la proprioception (perception de son corps et de ses sensations)
• Favoriser la gestion émotionnelle : la gestion de l’anxiété, de la colère, de la tristesse, etc.
• Apporter un soutien en cas de dépression, conséquence fréquente des difficultés vécues par les personnes avec TDA/H
• Rendre moins réactif aux différents stimuli
• Améliorer la concentration
• Favoriser le sommeil
• Aider à construire une meilleure estime de soi

Je constate que ces pratiques permettent à des enfants en consultation de comprendre un peu mieux ce dont ils souffrent en leur donnant des clés ou des « outils » pour qu’ils puissent eux-mêmes, améliorer la situation. L’enfant apprécie énormément qu’on le responsabilise positivement en lui faisant confiance dans son propre processus de guérison. Les séances permettent de renouer un dialogue parents-enfant parfois dégradé.

En effectuant un travail de fond afin de redonner à l’enfant une perception positive et de la confiance dans ce qu’il est et fait on obtient des résultats extrêmement probants.